Las Fases que lleva un plan.

   Diseño y Evaluación de las opciones de acción. 

Después de especificar el aspecto normativo (misión, visión y valores de la institución, se procede a definir los fines y objetivos educativos, como respuesta de anticipación futurista tiene que desprenderse de la baraja de posibilidades que son mas acordes con la realidad educativa, para poder saber cuales serian sus recursos (materiales, financieros y humanos).

 Implantación.

Es la aplicación del planteamiento educativo o procedimientos diseñados en una realidad concreta con el fin de resolver las necesidades de la comunidad. La parte total en el

ámbito educativo es la aplicación curricular.

La implantación del plan debe asumirse con un carácter sistémico, desarrollador e integrador, para lo cual se tiene en cuenta la forma en que se organizan, suceden, complementan y coordinan las diferentes acciones, impidiendo la aparición de desajustes que influyan negativamente en la realización del plan.

Evaluación.

Todo ejercicio de planeación debe finalizar y comenzar con la evaluación con la finalidad de establecer balances desde un contexto de proceso, educativos, la evaluación consiste en revisar continuamente los fines, objetivos, medios y procedimientos de acuerdo al contexto, de los resultados de los estudiantes y de los recursos.

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